Aprenda a usar o verbo mais importante do inglês para falar quem você é, como está e onde está.
75–90 min20 palavras40 exercíciosLeia cada exemplo em voz alta, cubra a tradução, tente sozinho e só depois consulte o gabarito.
Usar am, is e are em afirmativas, negativas e perguntas; responder com Yes/No; usar contrações; falar sobre identidade, profissão, nacionalidade, sentimentos e localização.
Leia em voz alta. Cubra traduções. Faça exercícios antes do gabarito. Em família, criem frases verdadeiras e inventadas para os outros identificarem.
Aprenda o padrão pessoa + am/is/are + informação antes de tentar traduzir tudo.
1. Eu sou do Brasil.
2. Eu estou bem.
3. Ela é minha amiga.
4. Nós estamos em casa.
5. Você está cansado(a)?
No presente, o verbo muda de acordo com a pessoa e usa três formas principais.
| Pessoa | Forma | Exemplo | Tradução |
|---|---|---|---|
| I | am | I am happy. | Eu estou feliz. |
| You | are | You are my friend. | Você é meu amigo. |
| He | is | He is a teacher. | Ele é professor. |
| She | is | She is at home. | Ela está em casa. |
| It | is | It is cold. | Está frio. |
| We | are | We are ready. | Nós estamos prontos. |
| They | are | They are Brazilian. | Eles são brasileiros. |
Por que “to be”? No dicionário, to marca o infinitivo “ser/estar”. Na frase, muda para am, is ou are.
Repita as duplas inseparáveis: I-AM, HE-IS, SHE-IS, IT-IS, YOU-ARE, WE-ARE, THEY-ARE.
I ___ ready.
She ___ Brazilian.
We ___ at home.
They ___ happy.
O apóstrofo mostra que letras desapareceram, sem mudar o significado.
| Completa | Curta | Pronúncia aprox. | Exemplo |
|---|---|---|---|
| I am | I’m | aim | I’m ready. |
| You are | You’re | iôr | You’re my friend. |
| He is | He’s | hiz | He’s a doctor. |
| She is | She’s | shiz | She’s happy. |
| It is | It’s | its | It’s cold. |
| We are | We’re | uêr | We’re at home. |
| They are | They’re | dhêr | They’re busy. |
Não use normalmente “I amn’t”; diga I’m not ou I am not.
| Afirmativa | Negativa | Forma curta |
|---|---|---|
| I am tired. | I am not tired. | I’m not tired. |
| You are late. | You are not late. | You aren’t / You’re not late. |
| He is busy. | He is not busy. | He isn’t / He’s not busy. |
| She is at home. | She is not at home. | She isn’t / She’s not at home. |
| We are ready. | We are not ready. | We aren’t / We’re not ready. |
| They are hungry. | They are not hungry. | They aren’t / They’re not hungry. |
Use inversão apenas quando o próprio verbo da frase for to be.
Na afirmativa curta, use a forma completa: Yes, I am — não “Yes, I’m”.
| Pergunta | Positiva | Negativa |
|---|---|---|
| Are you ready? | Yes, I am. | No, I’m not. |
| Is he a teacher? | Yes, he is. | No, he isn’t. |
| Is she at home? | Yes, she is. | No, she isn’t. |
| Is it cold? | Yes, it is. | No, it isn’t. |
| Are we late? | Yes, we are. | No, we aren’t. |
| Are they busy? | Yes, they are. | No, they aren’t. |
Aprenda cada pergunta como um bloco inteiro para responder mais rápido.
| Palavra | Sentido | Exemplo | Resposta |
|---|---|---|---|
| What | o quê / qual | What is your name? | My name is Sofia. |
| Where | onde / de onde | Where are you from? | I’m from Brazil. |
| Who | quem | Who is she? | She’s my sister. |
| How | como | How are you? | I’m fine, thank you. |
| How old | quantos anos | How old is he? | He’s 12 years old. |
O significado “ser” ou “estar” vem do complemento.
I am Silvia.
She is Portuguese.
He is Brazilian.
We are happy.
I am tired.
He is a teacher.
They are at home.
It is cold today.
The house is big.
Pergunte: quem é a pessoa, qual forma combina e se é pergunta.
| Errado | Correto | Por quê |
|---|---|---|
| I is happy. | I am happy. | I usa am. |
| She are tired. | She is tired. | She usa is. |
| They is ready. | They are ready. | They usa are. |
| I am not tired? | Am I tired? | Na pergunta, am vai à frente. |
| Yes, I’m. | Yes, I am. | A resposta positiva usa forma completa. |
| I amn’t hungry. | I’m not hungry. | Amn’t não é padrão. |
Dê mais força à palavra que traz a informação principal.
am /əm/ · I’m /aɪm/ · is /ɪz/ · he’s /hiːz/ · she’s /ʃiːz/ · are /ɑːr/ · you’re /jʊər/ · we’re /wɪər/ · they’re /ðeər/ · isn’t /ˈɪzənt/ · aren’t /ɑːnt/
O curso usa principalmente inglês britânico como referência, apresentando variantes americanas quando relevantes.
Clique na palavra para ouvir; depois crie uma frase nova.
| # | Word | Significado | Pronúncia | Exemplo |
|---|
Leia, localize pessoas, profissões, estados e lugares; depois responda em inglês.
Hello! My name is Emma. I am 14 years old and I am British. Today I am at home with my family. My mother is a teacher and my father is a doctor. They are not at work today. My brother Leo is 10 years old. He is tired, but he is happy. We are all together and we are ready for lunch. Our dog is here too. It is very hungry!
1. What is the girl’s name?
2. How old is Emma?
3. Is Emma American?
4. What is her mother’s job?
5. Are her parents at work?
6. Is Leo happy?
7. Where is the family?
8. Is the dog hungry?
Leia em dupla, ligando as palavras na fala.
AHi! I’m Anna. Are you new here?
DYes, I am. I’m David.
ANice to meet you. Are you from Portugal?
DNo, I’m not. I’m from Ireland.
AIs your family here too?
DYes, they are. My parents are here, but my sister isn’t.
AIs she in Ireland?
DYes, she is. She’s a student there.
Troquem Anna/David, Portugal/Ireland e sister/student por informações inventadas.
Os exercícios 1–13 preservam as atividades do PDF. Os exercícios 14–40 reforçam a mesma matéria de forma gradual e interativa.
As respostas abertas variam; confira pessoa, verbo, negativas e inversão.
Cada pessoa escreve quatro frases com to be: três verdadeiras e uma falsa. Os outros fazem perguntas para descobrir a falsa.
British Council LearnEnglish — Present simple: to be; Cambridge Dictionary — English Grammar Today: Be e Contractions; CEFR A1. Próxima: perguntas com o Verb to Be e comunicação pessoal.