Percurso completo
A aula está organizada em 20 etapas, acompanhando toda a progressão do material: apresentação, explicações, exemplos, prática, gabarito e revisão.
Uma aula completa para substituir nomes por pronomes e escolher o sujeito correto em cada frase, com explicação, exemplos, leitura, escrita, prática oral e revisão.
Meta e método
A aula está organizada em 20 etapas, acompanhando toda a progressão do material: apresentação, explicações, exemplos, prática, gabarito e revisão.
Aprender: leia cada etapa e repita os exemplos.
Fixar: clique no vocabulário para ouvir.
Praticar: responda sem abrir o gabarito.
Corrigir: reescreva e fale as respostas.
Etapa 1 de 20
Etapa 2 de 20
Etapa 3 de 20
Etapa 4 de 20
Etapa 5 de 20
Etapa 6 de 20
Etapa 7 de 20
Etapa 8 de 20
Etapa 9 de 20
Etapa 10 de 20
Etapa 11 de 20
Etapa 12 de 20
Etapa 13 de 20
Etapa 14 de 20
Etapa 15 de 20
Etapa 16 de 20
Etapa 17 de 20
Etapa 18 de 20
Etapa 19 de 20
Etapa 20 de 20
Vocabulário com áudio
Clique diretamente na palavra em inglês para ouvir a pronúncia americana.
| # | Inglês | Significado | Como praticar |
|---|---|---|---|
| 1 | eu | Toque na palavra para ouvir. | |
| 2 | você ou vocês | Toque na palavra para ouvir. | |
| 3 | ele | Toque na palavra para ouvir. | |
| 4 | ela | Toque na palavra para ouvir. | |
| 5 | ele ou ela para coisa ou animal | Toque na palavra para ouvir. | |
| 6 | nós | Toque na palavra para ouvir. | |
| 7 | eles ou elas | Toque na palavra para ouvir. | |
| 8 | me ou mim | Toque na palavra para ouvir. | |
| 9 | ele ou o | Toque na palavra para ouvir. | |
| 10 | ela ou a | Toque na palavra para ouvir. | |
| 11 | nos ou nós | Toque na palavra para ouvir. | |
| 12 | eles ou elas | Toque na palavra para ouvir. | |
| 13 | sujeito | Toque na palavra para ouvir. | |
| 14 | objeto | Toque na palavra para ouvir. | |
| 15 | pessoa | Toque na palavra para ouvir. | |
| 16 | pessoas | Toque na palavra para ouvir. | |
| 17 | homem | Toque na palavra para ouvir. | |
| 18 | mulher | Toque na palavra para ouvir. | |
| 19 | criança | Toque na palavra para ouvir. | |
| 20 | crianças | Toque na palavra para ouvir. |
Prática completa
As primeiras atividades preservam os blocos encontrados no material. As demais consolidam o mesmo conteúdo até completar 40.
Escreva o pronome correto. a) Maria -> ________ b) Pedro -> ________ c) Ana and Pedro -> ________ d) the book -> ________ e) my mother and I -> ________ f) you and your sister (falando diretamente com elas) -> ________
Substitua o nome em negrito por um pronome. a) Julia is from Brazil. -> ________ is from Brazil. b) Tom is my friend. -> ________ is my friend. c) The car is new. -> ________ is new. d) My parents are here. -> ________ are here. e) Lucas and I are students. -> ________ are students.
Complete com am, is ou are. a) I ________ ready. b) She ________ my sister. c) They ________ at home. d) It ________ cold. e) We ________ students. f) You ________ my friend.
Reescreva usando a forma curta. a) I am happy. -> b) She is a teacher. -> c) They are friends. -> d) We are ready. -> Ingles do basico ao avancado - Aula 08 - Estudo em familia Pagina 14 de 20 12 EXERCICIOS - PARTE 2
Transforme duas frases repetitivas em duas frases naturais usando pronome. a) Ana is my cousin. Ana is 20. -> b) Pedro is a teacher. Pedro is from Portugal. -> c) The house is big. The house is old. -> d) Marta and Leo are friends. Marta and Leo are students. ->
Complete com I, you, he, she, it, we ou they. a) My name is Eva. ________ am 12. b) This is my father. ________ is 45. c) My sister and I study English. ________ study together. d) Look at the dog. ________ is small. e) Ana and Rui are married. ________ are a family. f) Pedro, ________ are my best friend.
Escreva a frase completa em ingles. a) Ela e minha professora. b) Eles sao meus amigos. c) Nos somos do Brasil. d) Ele esta em casa. e) Esta frio hoje.
Escreva quem esta dentro do grupo. a) “We are a family.” Quem o we pode incluir? b) “They are at school.” O falante esta dentro ou fora desse grupo? c) “You are ready.” Pode ser uma pessoa ou varias? Explique em portugues. Ingles do basico ao avancado - Aula 08 - Estudo em familia Pagina 15 de 20 12 EXERCICIOS - PARTE 3
Corrija os erros. a) She are my sister. b) He am 30 years old. c) They is from Spain. d) Is cold today. e) Maria is my friend. He is Brazilian.
Complete o mini texto. My name is Carla. ________ am Portuguese. This is my brother, Rui. ________ is 15. My parents are Ana and Luis. ________ are teachers. Our dog is Max. ________ is very friendly. Rui and I study English. ________ practise every day.
Leia e responda. “Sofia is my friend. She is 19. Her parents are in Lisbon. They are doctors. Sofia and I are students. We study together.” a) Who does “she” refer to? b) Who does “they” refer to? c) Who does “we” refer to?
Crie frases. a) Escreva uma frase com he. b) Escreva uma frase com she. c) Escreva uma frase com it. d) Escreva uma frase com we. e) Escreva uma frase com they.
Producao escrita. Escreva 8 frases sobre voce, sua familia, amigos ou objetos ao seu redor. Use todos estes pronomes pelo menos uma vez: I, you, he, she, it, we, they. Ingles do basico ao avancado - Aula 08 - Estudo em familia Pagina 16 de 20
Traduza para o português e depois pronuncie: I.
Escreva uma frase curta e correta usando “you”.
Localize no conteúdo uma frase ou exemplo relacionado a “he” e explique o sentido.
Crie uma frase afirmativa relacionada a i, you, he, she, it, we, they e transforme-a em negativa ou plural, quando possível.
Crie uma pergunta sobre i, you, he, she, it, we, they e responda com uma frase completa.
Leia “we” em voz alta, crie um exemplo e repita-o três vezes com ritmo natural.
Traduza para o português e depois pronuncie: they.
Escreva uma frase curta e correta usando “me”.
Localize no conteúdo uma frase ou exemplo relacionado a “him” e explique o sentido.
Crie uma frase afirmativa relacionada a i, you, he, she, it, we, they e transforme-a em negativa ou plural, quando possível.
Crie uma pergunta sobre i, you, he, she, it, we, they e responda com uma frase completa.
Leia “them” em voz alta, crie um exemplo e repita-o três vezes com ritmo natural.
Traduza para o português e depois pronuncie: subject.
Escreva uma frase curta e correta usando “object”.
Localize no conteúdo uma frase ou exemplo relacionado a “person” e explique o sentido.
Crie uma frase afirmativa relacionada a i, you, he, she, it, we, they e transforme-a em negativa ou plural, quando possível.
Crie uma pergunta sobre i, you, he, she, it, we, they e responda com uma frase completa.
Leia “woman” em voz alta, crie um exemplo e repita-o três vezes com ritmo natural.
Traduza para o português e depois pronuncie: child.
Escreva uma frase curta e correta usando “children”.
Localize no conteúdo uma frase ou exemplo relacionado a “I” e explique o sentido.
Crie uma frase afirmativa relacionada a i, you, he, she, it, we, they e transforme-a em negativa ou plural, quando possível.
Crie uma pergunta sobre i, you, he, she, it, we, they e responda com uma frase completa.
Leia “she” em voz alta, crie um exemplo e repita-o três vezes com ritmo natural.
Traduza para o português e depois pronuncie: it.
Escreva uma frase curta e correta usando “we”.
Localize no conteúdo uma frase ou exemplo relacionado a “they” e explique o sentido.
Encerramento
Revise os erros, repita as palavras em voz alta e refaça os exercícios que exigiram consulta. Avance somente quando conseguir explicar os pontos principais com suas próprias palavras.