Percurso completo
A aula está organizada em 20 etapas, acompanhando toda a progressão do material: apresentação, explicações, exemplos, prática, gabarito e revisão.
Uma aula completa para escolher artigos definidos e indefinidos de acordo com som e contexto, com explicação, exemplos, leitura, escrita, prática oral e revisão.
Meta e método
A aula está organizada em 20 etapas, acompanhando toda a progressão do material: apresentação, explicações, exemplos, prática, gabarito e revisão.
Aprender: leia cada etapa e repita os exemplos.
Fixar: clique no vocabulário para ouvir.
Praticar: responda sem abrir o gabarito.
Corrigir: reescreva e fale as respostas.
Etapa 1 de 20
Etapa 2 de 20
Etapa 3 de 20
Etapa 4 de 20
Etapa 5 de 20
Etapa 6 de 20
Etapa 7 de 20
Etapa 8 de 20
Etapa 9 de 20
Etapa 10 de 20
Etapa 11 de 20
Etapa 12 de 20
Etapa 13 de 20
Etapa 14 de 20
Etapa 15 de 20
Etapa 16 de 20
Etapa 17 de 20
Etapa 18 de 20
Etapa 19 de 20
Etapa 20 de 20
Vocabulário com áudio
Clique diretamente na palavra em inglês para ouvir a pronúncia americana.
| # | Inglês | Significado | Como praticar |
|---|---|---|---|
| 1 | artigo | Toque na palavra para ouvir. | |
| 2 | um ou uma | Toque na palavra para ouvir. | |
| 3 | um ou uma | Toque na palavra para ouvir. | |
| 4 | o a os as | Toque na palavra para ouvir. | |
| 5 | um | Toque na palavra para ouvir. | |
| 6 | específico | Toque na palavra para ouvir. | |
| 7 | geral | Toque na palavra para ouvir. | |
| 8 | vogal | Toque na palavra para ouvir. | |
| 9 | consoante | Toque na palavra para ouvir. | |
| 10 | maçã | Toque na palavra para ouvir. | |
| 11 | laranja | Toque na palavra para ouvir. | |
| 12 | ovo | Toque na palavra para ouvir. | |
| 13 | guarda-chuva | Toque na palavra para ouvir. | |
| 14 | hora | Toque na palavra para ouvir. | |
| 15 | universidade | Toque na palavra para ouvir. | |
| 16 | casa | Toque na palavra para ouvir. | |
| 17 | carro | Toque na palavra para ouvir. | |
| 18 | livro | Toque na palavra para ouvir. | |
| 19 | professor | Toque na palavra para ouvir. | |
| 20 | estudante | Toque na palavra para ouvir. |
Prática completa
As primeiras atividades preservam os blocos encontrados no material. As demais consolidam o mesmo conteúdo até completar 40.
Complete com A ou AN. - a) ___ book - b) ___ apple - c) ___ computer - d) ___ umbrella - e) ___ engineer - f) ___ teacher - g) ___ hour - h) ___ university - i) ___ honest person - j) ___ European country
Complete com A, AN ou THE. - a) I have ___ dog. ___ dog is friendly. - b) She is ___ doctor. - c) He has ___ umbrella. ___ umbrella is black. - d) Please close ___ door. - e) There is ___ book on the table. ___ book is mine.
Escreva o artigo correto e explique “som de vogal” ou “som de consoante”. - a) ___ apple -> __________________ - b) ___ university -> ______________ - c) ___ hour -> ____________________ - d) ___ car -> _____________________
Traduza para o ingles. - a) um livro - b) uma maca - c) uma universidade - d) uma hora - e) o livro - f) a porta PROJETO INGLES - AULA 11 | Articles: A, An, The - Artigos em ingles 23 EXERCICIOS - PARTE 2
Corrija as frases. - a) She is teacher. - b) It is an university. - c) I need a umbrella. - d) He is a engineer. - e) I have a cat. A cat is white. - f) It is a hour.
Complete com A/AN para as profissoes. - a) She is ___ nurse. - b) He is ___ architect. - c) I am ___ teacher. - d) Maria is ___ engineer. - e) Pedro is ___ artist.
Primeira mencao ou coisa conhecida? Complete com A/AN/THE. - a) I see ___ car. ___ car is red. - b) There is ___ apple here. ___ apple is for you. - c) We have ___ new teacher. ___ teacher is from Canada. - d) She bought ___ umbrella. ___ umbrella is blue.
Organize as palavras e forme frases corretas. - a) is / she / teacher / a - b) apple / an / is / it - c) the / where / key / is - d) university / a / is / this - e) engineer / an / he / is PROJETO INGLES - AULA 11 | Articles: A, An, The - Artigos em ingles 24 EXERCICIOS - PARTE 3
Escolha 8 palavras do vocabulario e escreva uma frase correta com artigo quando necessario. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
Escreva 5 pares “primeira mencao -> segunda mencao”. Modelo: I have a book. The book is new. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
Escreva 6 frases sobre profissoes de pessoas reais ou imaginarias usando A/AN. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
Explique com suas palavras por que usamos A em “a university” e AN em “an hour”. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
Producao curta: escreva 8-10 frases descrevendo um comodo, uma mochila ou uma mesa. Use pelo menos 4 exemplos de A/AN e 3 de THE. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
Traduza para o português e depois pronuncie: article.
Escreva uma frase curta e correta usando “a”.
Localize no conteúdo uma frase ou exemplo relacionado a “an” e explique o sentido.
Crie uma frase afirmativa relacionada a a, an e the e transforme-a em negativa ou plural, quando possível.
Crie uma pergunta sobre a, an e the e responda com uma frase completa.
Leia “specific” em voz alta, crie um exemplo e repita-o três vezes com ritmo natural.
Traduza para o português e depois pronuncie: general.
Escreva uma frase curta e correta usando “vowel”.
Localize no conteúdo uma frase ou exemplo relacionado a “consonant” e explique o sentido.
Crie uma frase afirmativa relacionada a a, an e the e transforme-a em negativa ou plural, quando possível.
Crie uma pergunta sobre a, an e the e responda com uma frase completa.
Leia “egg” em voz alta, crie um exemplo e repita-o três vezes com ritmo natural.
Traduza para o português e depois pronuncie: umbrella.
Escreva uma frase curta e correta usando “hour”.
Localize no conteúdo uma frase ou exemplo relacionado a “university” e explique o sentido.
Crie uma frase afirmativa relacionada a a, an e the e transforme-a em negativa ou plural, quando possível.
Crie uma pergunta sobre a, an e the e responda com uma frase completa.
Leia “book” em voz alta, crie um exemplo e repita-o três vezes com ritmo natural.
Traduza para o português e depois pronuncie: teacher.
Escreva uma frase curta e correta usando “student”.
Localize no conteúdo uma frase ou exemplo relacionado a “article” e explique o sentido.
Crie uma frase afirmativa relacionada a a, an e the e transforme-a em negativa ou plural, quando possível.
Crie uma pergunta sobre a, an e the e responda com uma frase completa.
Leia “the” em voz alta, crie um exemplo e repita-o três vezes com ritmo natural.
Traduza para o português e depois pronuncie: one.
Escreva uma frase curta e correta usando “specific”.
Localize no conteúdo uma frase ou exemplo relacionado a “general” e explique o sentido.
Encerramento
Revise os erros, repita as palavras em voz alta e refaça os exercícios que exigiram consulta. Avance somente quando conseguir explicar os pontos principais com suas próprias palavras.