Percurso completo
A aula está organizada em 20 etapas, acompanhando toda a progressão do material: apresentação, explicações, exemplos, prática, gabarito e revisão.
Uma aula completa para nomear cores e descrever pessoas, roupas e objetos, com explicação, exemplos, leitura, escrita, prática oral e revisão.
Meta e método
A aula está organizada em 20 etapas, acompanhando toda a progressão do material: apresentação, explicações, exemplos, prática, gabarito e revisão.
Aprender: leia cada etapa e repita os exemplos.
Fixar: clique no vocabulário para ouvir.
Praticar: responda sem abrir o gabarito.
Corrigir: reescreva e fale as respostas.
Etapa 1 de 20
Etapa 2 de 20
Etapa 3 de 20
Etapa 4 de 20
Etapa 5 de 20
Etapa 6 de 20
Etapa 7 de 20
Etapa 8 de 20
Etapa 9 de 20
Etapa 10 de 20
Etapa 11 de 20
Etapa 12 de 20
Etapa 13 de 20
Etapa 14 de 20
Etapa 15 de 20
Etapa 16 de 20
Etapa 17 de 20
Etapa 18 de 20
Etapa 19 de 20
Etapa 20 de 20
Vocabulário com áudio
Clique diretamente na palavra em inglês para ouvir a pronúncia americana.
| # | Inglês | Significado | Como praticar |
|---|---|---|---|
| 1 | vermelho | Toque na palavra para ouvir. | |
| 2 | azul | Toque na palavra para ouvir. | |
| 3 | verde | Toque na palavra para ouvir. | |
| 4 | amarelo | Toque na palavra para ouvir. | |
| 5 | laranja | Toque na palavra para ouvir. | |
| 6 | roxo | Toque na palavra para ouvir. | |
| 7 | rosa | Toque na palavra para ouvir. | |
| 8 | preto | Toque na palavra para ouvir. | |
| 9 | branco | Toque na palavra para ouvir. | |
| 10 | castanho | Toque na palavra para ouvir. | |
| 11 | cinzento | Toque na palavra para ouvir. | |
| 12 | cor | Toque na palavra para ouvir. | |
| 13 | claro | Toque na palavra para ouvir. | |
| 14 | escuro | Toque na palavra para ouvir. | |
| 15 | vivo ou brilhante | Toque na palavra para ouvir. | |
| 16 | camisa | Toque na palavra para ouvir. | |
| 17 | carro | Toque na palavra para ouvir. | |
| 18 | casa | Toque na palavra para ouvir. | |
| 19 | olhos | Toque na palavra para ouvir. | |
| 20 | cabelo | Toque na palavra para ouvir. |
Prática completa
As primeiras atividades preservam os blocos encontrados no material. As demais consolidam o mesmo conteúdo até completar 40.
Traduza as cores para o inglês. a) vermelho = __________ b) azul = __________ c) verde = __________ d) amarelo = __________ e) preto = __________ f) branco = __________ g) roxo = __________ h) castanho/marrom = __________
Escreva a cor em português. a) grey = __________ b) pink = __________ c) orange = __________ d) beige = __________ e) purple = __________
Coloque as palavras na ordem correta. a) car / red / a → ______________________________ b) bag / blue / my → ______________________________ c) shoes / black / the → ___________________________ d) house / white / an old → ________________________
Passe para o plural sem mudar o adjetivo. a) a blue book → ______________________________ b) a red car → _________________________________ c) a small box → _______________________________ d) a green bag → _______________________________ PORTAL APRENDER - CURSO DE INGLÊS Material de estudo - Aula 13 | Colors & Descriptions AULA 13 Exercícios - Parte 2
Complete com is ou are. a) The car ____ red. b) The shoes ____ black. c) My bag ____ blue. d) The walls ____ white. e) The books ____ green.
Responda em inglês com uma frase completa. a) What colour is grass? ______________________________ b) What colour is snow? _______________________________ c) What colour is a typical banana? ____________________ d) What colour is your phone? __________________________
Traduza para o inglês. a) O carro é cinzento. __________________________________ b) Minha bolsa é preta. _________________________________ c) Esta é uma casa branca. ______________________________ d) Os sapatos são castanhos. ____________________________
Corrija as frases. a) I have two blues books. → ___________________________ b) It is a car red. → __________________________________ c) The shoes is black. → ______________________________ d) She has a bag pink. → _______________________________ PORTAL APRENDER - CURSO DE INGLÊS Material de estudo - Aula 13 | Colors & Descriptions AULA 13 Exercícios - Parte 3
Complete com uma palavra do quadro: big - small - tall - short - new - old - beautiful - different. a) My phone is ________. I bought it yesterday. b) The building has 30 floors. It is very ________. c) This box is not big. It is ________. d) The castle is 500 years old. It is very ________. e) The beach is ________. I love it. f) The two bags are not the same. They are ________.
Transforme em pergunta. a) The car is blue. → __________________________________ b) The shoes are black. → ______________________________ c) The door is green. → ________________________________ d) The bags are brown. → _______________________________ MODELO The car is blue. → What colour is the car? The shoes are black. → What colour are the shoes?
Escreva 5 frases descrevendo objetos ao seu redor. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
Traduza para o português e depois pronuncie: red.
Escreva uma frase curta e correta usando “blue”.
Localize no conteúdo uma frase ou exemplo relacionado a “green” e explique o sentido.
Crie uma frase afirmativa relacionada a cores e descrições e transforme-a em negativa ou plural, quando possível.
Crie uma pergunta sobre cores e descrições e responda com uma frase completa.
Leia “purple” em voz alta, crie um exemplo e repita-o três vezes com ritmo natural.
Traduza para o português e depois pronuncie: pink.
Escreva uma frase curta e correta usando “black”.
Localize no conteúdo uma frase ou exemplo relacionado a “white” e explique o sentido.
Crie uma frase afirmativa relacionada a cores e descrições e transforme-a em negativa ou plural, quando possível.
Crie uma pergunta sobre cores e descrições e responda com uma frase completa.
Leia “colour” em voz alta, crie um exemplo e repita-o três vezes com ritmo natural.
Traduza para o português e depois pronuncie: light.
Escreva uma frase curta e correta usando “dark”.
Localize no conteúdo uma frase ou exemplo relacionado a “bright” e explique o sentido.
Crie uma frase afirmativa relacionada a cores e descrições e transforme-a em negativa ou plural, quando possível.
Crie uma pergunta sobre cores e descrições e responda com uma frase completa.
Leia “house” em voz alta, crie um exemplo e repita-o três vezes com ritmo natural.
Traduza para o português e depois pronuncie: eyes.
Escreva uma frase curta e correta usando “hair”.
Localize no conteúdo uma frase ou exemplo relacionado a “red” e explique o sentido.
Crie uma frase afirmativa relacionada a cores e descrições e transforme-a em negativa ou plural, quando possível.
Crie uma pergunta sobre cores e descrições e responda com uma frase completa.
Leia “yellow” em voz alta, crie um exemplo e repita-o três vezes com ritmo natural.
Traduza para o português e depois pronuncie: orange.
Escreva uma frase curta e correta usando “purple”.
Localize no conteúdo uma frase ou exemplo relacionado a “pink” e explique o sentido.
Crie uma frase afirmativa relacionada a cores e descrições e transforme-a em negativa ou plural, quando possível.
Crie uma pergunta sobre cores e descrições e responda com uma frase completa.
Encerramento
Revise os erros, repita as palavras em voz alta e refaça os exercícios que exigiram consulta. Avance somente quando conseguir explicar os pontos principais com suas próprias palavras.